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山東科學實驗加盟哪家好?

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2019-09-03 17:14:38 來源: 全球加盟網  有280人參與
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科學實驗教育是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以幫助學生形成科學概念,理解和鞏固科學知識,提高分析問題、解決問題的能力??茖W實驗中小學生的觀察能力是指小學生通過觀察實驗過程及現象,獲得生動的感性知識,然后進行積極思維,把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納,上升為理性認識,形成正確概念??梢?,培養小學生的觀察能力是培養實驗能力的前提,也是發展智力的基礎。我認為在科學實驗中培養小學生的觀察能力要做到如下幾點。我們一起走入下文看一下吧~

【科學實驗課程能培養孩子哪些思維】

一、學生的觀察,重在正確的觀察方法。

觀察是一種有目的的感知活動,而要達到觀察的目的,必須掌握一定的觀察方法。有了正確的觀察方法,才能提高觀察的效率??茖W課是一門實驗性非常強的科目,教師可以利用演示實驗及學生實驗來交給學生正確的科學觀察方法,沒有科學的觀察方法,學生的觀察能力也得不到較好地培養,因此,讓學生掌握科學的觀察方法也非常的重要。

很多學生在觀察事物時沒有頭緒,不能按一定的順序選擇觀察對象,往往漏掉了許多需要觀察的地方,得到的結果便不科學、不準確。因此,在科學課的教學中,應讓學生在觀察時根據觀察對象的特點,做到心里有個觀察的“序”。也就是說先看什么,后看什么,要有一定的觀察次序。只有觀察有序,才能達到觀察的目的。觀察并不是孤立的,如果只用一種觀察方法貫穿于一次觀察全過程,就不可能觀察得全面、細致。因此,只有用多層次、多角度的觀察方法,圍繞觀察目的進行觀察,學生才能真正把握自然事物之間的聯系和變化。

二、學生的觀察,重在明確觀察的目的。

在觀察事物或做一件事前,只有給學生提出明確而具體的任務,才能使他們注意力集中到所要做的事上,才能使他們深入細致地觀察去做

觀察也是讓學生通過各種感覺器官,有意識地去認識客觀事物或現象的一種方法,是發展學生智力的基礎,它能激發學生的學習興趣,觀察能力是人有目的、有計劃、持久地感知客觀事物的能力,是獲取感情材料的基本途徑。因此在指導學生觀察時,教師必須要解決什么問題,這樣才能把學生注意力引向觀察,才能有的放矢地進行細致觀察,才能對觀察的對象有比較清晰的感知

三、學生的觀察,重在做好觀察記錄。

寫觀察記錄,可以鍛煉學生正確地使用文字、符號,把觀察到的現象及時、生動、準確地表達出來,一個事物、一種現象,只有進行多次的觀察,才能準確地掌握它的實質,每一次的觀察記錄,就為其提供了原始的資料數據,目的就是培養學生勤觀察,多思考,實事求是的嚴謹的科學態度。

在教材中有很多小實驗,這樣實驗記錄單就發揮了它的作用。這樣一張小小的實驗記錄卡,無形中給學生一種向科學家一樣搞科學研究的使命感和責任感,使學生的情緒始終保持在積極研究狀態中。

培養學生觀察能力的方法還很多,在實際教學工作中,需要教師不斷的探索,以不斷發現新的、更有效的方法,以培養學生觀察的積極性,增強學生的觀察意識和觀察興趣,提高學生的科學素養。

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